Перегудова Т.С. Автоматизация звуков. Логопедическая раскраска (на основе чистоговорок)
Раскраски со звуком С помогут в более увлекательной форме автоматизировать звук С в словах, чистоговорках и предложениях. Данные раскраски также будут полезны тем, кто хочет научить своего ребенка определять положение звука С в слове начало, середина, конец слова. В начале задания попросите ребенка рассказать, что нарисовано на картинке. Позадавайте ему вопросы. Напоминайте , что звук С в словах нужно говорить правильно губки улыбаются, а зубки «заборчиком». Если малыш затрудняется, помогите ему, произнесите вместе «трудные слова».
.jpg "Kunden, die dieses Produkt gekauft haben, haben auch diese Produkte gekauft")
Раскраска является игровым дополнением к "Домашним тетрадям для закрепления произношения свистящих звуков". Материал включает упражнения на развитие различных видов внимания и памяти, тонкой моторики и навыков пространственной ориентации. Предназначено для работы логопедов и родителей с детьми. Раскраска оставляет желать лучшего.
Серия учебных пособий «Логопедические раскраски» включает 13 тетрадей, в которых представлены раскраски и речевой материал словосочетания, фразы и стихи на автоматизацию различных звуков с, сь, з, зь, ц, ш, ж, ч, щ, л, ль, р, рь. Количество тетрадей — 13 — соответствует количеству самых сложных в русском языке звуков. Специфика данного пособия в том, что весь речевой материал подобран так, чтобы при автоматизации одной группы звуков в них практически не встречались звуки из другой группы, которая на данном этапе может быть сложной для ребенка. Например, при автоматизации свистящих звуков с, сь, з, зь, ц нет шипящих ш, ж, ч, щ и ротовых соноров л, ль, р, рь и т. Еще в середине XIX века французский хирург, анатом и антрополог Поль Пьер Брока открыл, что в лобной доле левого полушария головного мозга рядом с двигательным отделом располагается речевой центр. Эта область получила название речевой моторный центр или центр Брока.
